I cubetti di Zaitsev: un metodo popolare per insegnare a leggere

Tutti i genitori vogliono che i loro figli siano i più intelligenti, i più sviluppati. Quanto orgoglio provano quando un bambino di 3-4 anni, che cammina per strada, legge perfettamente i nomi di negozi e pubblicità ... E, iniziando a insegnare a un bambino a leggere, si trovano di fronte a una vasta scelta di varie tecniche. I cubi di Zaitsev sono un metodo efficace per insegnare ai bambini a leggere fin dalla più tenera età. Questa è una di quelle tecniche che è di grande interesse per molti genitori.

I genitori di Nikolai Alexandrovich Zaitsev hanno lavorato in una scuola rurale. Dopo essersi diplomato, Nikolai ha lavorato per 2 anni nello stabilimento, dopodiché ha seguito le orme dei suoi genitori. Nel 1958 entrò nell'Istituto Pedagogico della Facoltà di Filologia. Nel quinto anno, viene mandato a praticare in Indonesia, dove lavora come traduttore.

Avendo sviluppato il proprio metodo di insegnamento, il giovane insegnante decise di metterlo alla prova nelle classi medie della scuola secondaria. Tuttavia, un'enorme battuta d'arresto lo ha atteso qui. Gli alunni potevano solo imparare le regole senza cercare di capirle. Abituati a tale addestramento, non potevano essere ricostruiti.

Quindi, Nikolai Aleksandrovich ha deciso di provare il suo metodo sui bambini. La tecnica è stata rivista, tutte le lezioni che ha condotto in modo giocoso. E qui stava aspettando un enorme successo. I bambini, dall'età di un anno e mezzo, e bambini in età prescolare, che avevano problemi con la lettura e la scrittura, avevano bisogno solo di alcune lezioni per iniziare a leggere. Alcune scuole iniziarono a usare pienamente il suo sistema educativo, usando il "miracolo sonante" (come loro chiamavano i cubi) nel loro lavoro.

Guardando i bambini, l'insegnante arrivò alle seguenti conclusioni:

• Per imparare a leggere, le briciole non hanno bisogno di sapere come vengono chiamate le lettere. Molto spesso le lettere dell'alfabeto sono associate alle immagini. Il bambino ricorda l'immagine della lettera e l'immagine che associa a esso. Quindi è molto difficile per lui spiegare che CAT (la lettera K), FORBICI (la lettera H), TOY (la lettera I), MUSHROOM (la lettera D) e AIST (la lettera A) si sommano a una parola BOOK.
• Leggere le sillabe per un bambino è molto difficile. Anche se il bambino impara i nomi delle lettere senza immagini, sarà difficile per lui capire come la sillaba MA provenga dalle lettere M e A. Per capire il principio dell'unione delle sillabe, gli insegnanti devono usare vari trucchi nel loro lavoro. Ma in russo ci sono parole da una sillaba in cui ci sono molte consonanti consecutive (ad esempio, SPLASHK). Leggere queste parole sarà molto difficile per un bambino che legge in sillabe.
• È più facile per una persona imparare a scrivere prima di leggere. Con la lettera capiva la trasformazione dei suoni in segni e leggendo - la trasformazione dei segni in suoni. Baby, sarà molto più facile imparare a leggere la lettera.

Nel prossimo video puoi imparare informazioni interessanti su Nikolya Zaitsev e sui suoi leggendari dadi.

Il metodo Zaitsev, unico nel suo genere, da oltre 20 anni.Tuttavia, il famoso insegnante non smette di migliorarlo costantemente. Sono già stati creati molti metodi e giochi diversi che completano la base. Con l'aiuto della tecnica, è possibile insegnare con successo anche a bambini molto piccoli con alfabetizzazione. Allo stesso tempo, per i bambini in età prescolare di 6 anni bastano poche lezioni e si sarà in grado di vedere che può già iniziare a leggere.

Questo metodo di allenamento è adatto non solo ai bambini a cui piacciono i giochi tranquilli con i cubi, ma anche i bambini irrequieti. L'uso di questa tecnica è adatto per lavorare con ipoacusici, avere una vista molto scarsa e deviazioni nello sviluppo mentale dei bambini. Quando lavori con loro puoi ottenere ottimi risultati. Puoi vedere un buon effetto quando lavori con bambini con autismo.

Nella sua metodologia, Zaitsev ha sottolineato che i processi cognitivi in ​​un bambino devono passare attraverso tutti i tipi di percezione: uditiva, visiva, memoria motoria, tatto e pensiero. L'insegnante nel lavoro con i bambini dovrebbe essere in grado di organizzare un divertente ambiente di apprendimento del gioco, essere nel ruolo di un mentore nel processo di apprendimento.

Usando i giochi di dadi:

• il dizionario del bambino si espanderà;
• saranno sviluppate capacità di scrittura di alfabetizzazione;
• il discorso del bambino sarà più comprensibile;
• È possibile risolvere un numero di problemi di linguaggio;
• sviluppare la logica e il pensiero del bambino;
• insegna al tuo bambino a lavorare in modo indipendente.

Il set standard include:

• 61 pezzi cubo di cartone assemblato
• 6 pezzi tavoli di cartone con sillabe, lettere e altri segni grafici
• 4 pezzi formato di tabella di cartone B3
• disco per l'ascolto con popevkami per cubi e tabelle
• manuale metodico, che è possibile utilizzare come riepilogo delle classi.

Nel suo metodo, Nikolay Zaitsev offre un'alternativa alle sillabe - usa i magazzini. Lui è l'unità principale della lingua. Un magazzino può essere una singola lettera, una combinazione di una vocale e una consonante, una consonante e un segno solido, una consonante e un segno solido. Tale principio di lettura - conservazione - è alla base della metodologia Zaitsev. Questa tecnica è molto simile al primer Fedot Kuzmichev, XIX secolo, e all'alfabeto di L. Tolstoy. Anche in questi libri è stato utilizzato il principio dell'addestramento nei magazzini.

Il magazzino può essere determinato mettendo la mano sotto il mento e pronunciando la parola. La forza dei muscoli che senti con la mano e sarà un magazzino.

I magazzini per il suo metodo si trovano sui cubi e nelle tabelle. Ha usato la vista, l'udito e le sensazioni tattili per aiutare l'apprendimento, da allora il pensiero analitico, la cui formazione è richiesta durante la lettura, si sviluppa solo per 7 anni. Disponendo magazzini su cubi, Zaitsev li ha resi diversi per colore, suono, dimensioni. Con questo, quando un bambino prende cubi, vengono attivati ​​vari canali di percezione.

Il creatore della metodologia non implica uno stile autoritario di comunicazione tra insegnante e bambino. Dice che dobbiamo tener conto delle caratteristiche individuali e del ritmo di sviluppo di ogni bambino.

I cubi possono avere dimensioni variabili. Grandi cubi raffigurano magazzini con un suono solido. Su piccoli cubetti - con un suono morbido. Possono essere singoli o doppi. Sui doppi cubi sono le consonanti, non combinate con tutte le vocali (Ms-Ms).

Il suono di un magazzino è indicato dal metallo e la sordità dal legno.

Oro - vocali. Un segno solido è raffigurato su cubi di ferro e legno, uno morbido, su quelli in legno-oro. Sul cubo bianco sono segni di punteggiatura. La selezione del colore per le lettere è diversa dalla scuola. Qui, il blu è usato per designare le vocali, le consonanti sono blu e i segni rigidi e morbidi sono verdi.questo a differenza dei colori blu, rosso e verde della scuola, secondo Zaitsev, aiuta i bambini a iniziare a leggere fluentemente.

Anche il riempimento dei cubetti è diverso.

Iniziare a imparare a leggere prima succede solo con i cubi, poi familiarizzano con i tavoli.

Cubi 52 pezzi. Nel set, ad eccezione di loro ce ne sono altri 7. Un totale di 200 magazzini sono raffigurati sui cubi.

Gli insiemi possono essere diversi:

• può essere offerto un layout per cubi self-bonding;
• potrebbe essere già stato raccolto;
• con una base di plastica.

Per incollare i cubetti, ci vorrà molto tempo. Devono essere ulteriormente rafforzati dall'interno. Questo può essere fatto usando un cubo di cartone delle stesse dimensioni. Dopo l'incollaggio, è meglio coprire con elastici: è necessario in modo che il cubo non si sfaldi mentre si asciuga. Per una migliore protezione, rivestire ciascun cubo con pellicola o laminare una scansione cubica. Se hai scelto questa opzione cubi, è meglio fare una copia di ogni sweep. Quindi, nel corso del gioco, avrai sicuramente abbastanza negozi per scrivere parole.

Le tabelle dovrebbero essere appese piuttosto alte. Questo contribuisce alla prevenzione della scoliosi e della disabilità visiva. Se sei impegnato solo con tuo figlio, allora è meglio determinare l'altezza alzando la mano del bambino. Dovrebbe toccare il bordo superiore del tavolo. Sarà conveniente appendere i tavoli negli angoli della stanza, quindi sarà più comodo per le briciole cercare i magazzini necessari. Le tabelle possono anche essere avvolte con pellicola per aumentare la durata. Usare le tabelle è importante quanto giocare a cubetti.

Secondo il metodo di Nikolai Alexandrovich, tutti i magazzini sui cubi dovrebbero essere cantati. Crede che l'effetto di questo è molto meglio, ed è più interessante lavorare con la musica per il bambino, che aiuta a instillare un interesse per l'apprendimento.

Chiedi di scegliere uno dei suoi cubi più interessanti. Magazzini scritti sui suoi volti, è necessario mostrare il canto. Chiedi di trovare un cubo grande, quindi un piccolo ferro, legno, oro. Il bambino deve capire che tutti i cubi sono diversi per dimensioni e suono.

Dopo aver appreso queste informazioni, presentalo alle tabelle delle sillabe. Canta una delle colonne del tavolo e chiedi al bambino di portare un cubo con gli stessi magazzini. Canta artisticamente, mostrando al bambino come possono essere i magazzini: doppiato o sordo, piccolo o grande. Puoi persino usare i movimenti appropriati. Non chiedere a tuo figlio di cantare in cambio dei magazzini. Quando sarà maturo, inizierà a cantare con te e da solo.

Insegna a tuo figlio a scrivere usando il dado o il puntatore. Cantando i magazzini e mostrandoli sul tavolo, il bambino inizierà a capire come sono composte le parole. Puoi insegnare a tuo figlio a scrivere e giocare ai giochi all'aperto allo stesso tempo. Chiedigli di scrivere i nomi dei tuoi cari in diverse parti della stanza. E ora lascia correre il bambino a visitare i parenti.

Ancora una volta prestiamo attenzione, tutte le occupazioni dovrebbero svolgersi solo in una forma di gioco. Il bambino non dovrebbe sedersi in un posto, dargli completa libertà di movimento. Ogni bambino è diverso Lui non deve fare nulla. Lascia che il bambino sviluppi al meglio delle sue capacità, non affrettare le cose. Non fare un'occupazione forzata fuori dal gioco. Certo è meglio fare ogni giorno, almeno un po ', ma se un bambino oggi non è dell'umore adatto alle classi, è meglio rimandarlo piuttosto che costringerlo. Puoi giocare sia al mattino che alla sera. Concentrati sull'umore delle briciole.

L'autore della metodologia presuppone il suo utilizzo con successo solo a condizione che tutti i requisiti siano pienamente soddisfatti, e non singoli elementi.

Vedere il seguente video per i punti principali riguardanti l'educazione dei bambini.

È possibile introdurre il bambino con i cubetti fin dalla nascita. Considera che a questa età il bambino non è ancora capace di classi. Fino a sei mesi lo sviluppo del bambino è molto veloce. Non dovresti sovraccaricarlo ora. I cubi possono essere usati come sonagli, solo occasionalmente mostrandogli un magazzino o una parola. Non cercare di vedere alcun risultato durante questo periodo, non aspettarti dal bambino. Ora con il loro aiuto, si prepara il bambino solo per l'allenamento che lo attende.

Dopo 6 mesi, il bambino non è più interessato a giocare con i cubi, come con un sonaglio. Ora puoi iniziare a cantare nei magazzini. Fino all'età di uno, continua a mostrare cubi, magazzini, parole semplici. Lascia che il crumble striscia dentro di loro. Puoi provare a chiedergli di darti un cubo con un certo magazzino. Lascia i magazzini sugli articoli che hai preparato e mostrali e cantali al tuo bambino durante il giorno.

Più il bambino diventa vecchio, più i giochi sono difficili. Un bambino di un anno, insieme ai giochi precedenti, puoi già aumentare il livello di complessità offrendone di nuovi. Agisci gradualmente. È possibile utilizzare il manuale N. Zaitsev "Lettera. Lettura. Score ", che offriva molti giochi divertenti, ma puoi inventarne uno tuo. Connetti l'immaginazione del bambino, chiedigli cosa vuole giocare.

Gioca a Zoo. Lascia che il bambino sparga vari animali nello zoo, prendendo i loro nomi dai magazzini. Nel "Negozio", può organizzare la merce sugli scaffali. Andare al "Viaggio" dovrebbe sicuramente raccogliere una valigia. Lascia che interpreti il ​​ruolo di un cuoco, mettendo gli ingredienti necessari per cucinare una zuppa o un piatto preferito in una casseruola.

Offri a tuo figlio di giocare "Chi chiamerà di più". Chiama le parole che iniziano con un determinato magazzino. Puoi rendere questo gioco a tema.

Metti cubi di fronte a lui, dai magazzini su di essi dovrebbe essere possibile farsi il suo nome. Lascia che il bambino provi a farlo da solo. La prossima volta complicare il compito, egli deve trovare se stesso magazzini adatti. Lascialo mettere le parole dai cubi, quindi cerca questi magazzini nella tabella, mostrando un puntatore al magazzino richiesto.

Nei giochi con cui vi siete inventati insieme, il bambino giocherà con molto piacere, perché per lui sono molto più divertenti di quelli offerti dall'autore. Questi giochi saranno esattamente quelli che gli piacciono, inventati tenendo conto dei suoi interessi.

Come con ogni tecnica moderna, imparare a leggere con l'aiuto dei cubi di Zaitsev ha sia vantaggi che svantaggi. Considera di più.

• I bambini imparano a leggere molto velocemente. Ci vuole un po 'di tempo prima che il bambino inizi a farlo. E più è vecchio, più veloce è il processo di apprendimento. Secondo lo stesso autore, anche i ragazzi che hanno appena 4 anni possono iniziare a leggere da soli dopo solo 4 lezioni. Naturalmente, questo non si applica a tutti i bambini. In media, i bambini di 3-4 anni richiedono un anno e mezzo per imparare, un bambino in età prescolare più grande ha bisogno di 10-12 lezioni, un bambino di 6-7 anni avrà già abbastanza settimane.
• Il metodo di insegnamento di Zaitsev non è legato ad una particolare età. Puoi iniziare a praticare quando tuo figlio ha 6 mesi o puoi usarlo per i primi alunni.
• Diversi timbri, suoni di intonazione e volume fatti a cubetti, contribuiscono allo sviluppo dell'udito, della memoria, svilupperà un grande senso del ritmo.
• Come risultato dei giochi con i cubi, le capacità motorie delle mani del bambino si stanno attivamente sviluppando, che è molto importante per lo sviluppo dell'intelligenza.
• L'allenamento si svolge ad un ritmo che consente la capacità del bambino. Tutto è molto individuale. Nessuno si precipita e guida i ragazzi, non dice loro che devono qualcosa.
• Padroneggiare la tecnica non è difficile. Può essere applicato con successo a casa.
• I bambini imparano immediatamente la scrittura letterale. Sui cubi non ci sono magazzini impossibili nella lingua russa (come FH, ZHY).
• Il metodo di formazione Zaitsev contribuisce alla prevenzione, alla conservazione e alla promozione della salute. Durante il gioco, il bambino allena i muscoli degli occhi. Aiuta a preservare la vista. La sua conservazione contribuisce alla posizione del testo di grandi dimensioni sui tavoli in luoghi diversi, il colore brillante dei cubi, che non irrita gli occhi.

In generale, un tale metodo di insegnamento della lettura con successo aiuta a sviluppare una personalità armoniosa sviluppata in modo completo.

• Il metodo si basa sui principi della pedagogia della cooperazione, che evita conflitti tra bambini, genitori e insegnanti.
• I bambini giocano se stessi. Sviluppa perfettamente l'indipendenza e l'auto-organizzazione. Sono sufficienti anche le classi brevi per un allenamento di successo. Giocare con loro tutto il tempo, l'invisibilità della loro condotta sul principio "tra l'altro" darà un risultato eccellente in allenamento.
• La tecnica è molto semplice, sistematizzata, visiva.
• Il bambino non deve imparare come unire le lettere in sillabe, insegna magazzini pronti, che promuovono la capacità di leggere con fluidità e senza esitazione.

Nonostante l'enorme numero di vantaggi nella scelta di questo metodo di allenamento, è possibile affrontare una serie di problemi.

• Educatori, patologi e logopedisti affermano che imparando i magazzini, senza capire come unire le lettere, i bambini spesso iniziano a perdere la fine delle parole. Potrebbero esserci problemi quando si dividono le parole in sillabe, si analizzano le parole per composizione.
• Il colore sembra diverso da scuola (blu, blu, verde anziché blu, verde, rosso), creano problemi per lo studente nell'analisi di parole fonemiche. Riunire i bambini è più difficile che imparare da zero.
• L'alto costo delle prestazioni. Un sacco di problemi quando si usano i cubi autoadesivi.
• Ci sono alcune difficoltà nella scelta di scrivere le lettere E ed E. Sui cubi ci sono magazzini come BE, EE. In russo, possono essere trovati molto raramente. Dobbiamo costantemente fermare il desiderio del bambino di scrivere la lettera E a parole, dove, dopo una solida consonante, sentiamo E, e abbiamo bisogno di scrivere E (ad esempio, la parola TENNIS).
• L'uso della tecnica sarà più efficace nei bambini con cervello destro più sviluppato. Hanno un pensiero figurativo più sviluppato.
• I ragazzi potrebbero avere difficoltà a isolare un singolo suono da una parola, che influenzerà la lettera.
• Questo modo di apprendere è praticamente non sviluppa la creatività dei bambini.

Evgeny Chaplygin ha creato il suo metodo basato sul metodo Zaitsev. Tuttavia, il suo modo di apprendere è unico e brevettato. Un set di cubetti Chaplygin contiene: 10 cubetti singoli con lettere e 10 cubi doppi che formano blocchi, istruzioni per l'uso. I cubi in blocchi ruotano intorno al loro asse, formando magazzini.

Considera le principali differenze nei metodi.

• I cubi di Chaplygin sono più facili da usare.
• Nel metodo di Chaplygin non c'è memorizzazione di magazzini, come in Zaitsev. Usa lettere e sillabe. È più facile per i bambini capire come inventare le parole.
• I cubi di Chaplygin non richiedono molto spazio di archiviazione.
• I cubetti di Zaitsev sono fatti di carta o plastica e i cubi di Chaplygin sono di legno.
• L'acquisto di cubetti Chaplygin è molto più economico dei cubi Zaitsev.
• Il metodo Zaitsev contribuisce al massimo sviluppo dei bambini. Studiando in esso, il bambino fa conoscenza con consonanti dure e morbide, doppiato e sordo.
• Zaitsev nel suo metodo usa popevki e tabelle per imparare meglio il materiale dai bambini.
• Ci sono 52 magazzini sui cubi di Zaitsev e solo 32 possono essere fatti con i cubi di Chaplygin.

Recensioni su questo metodo di insegnare ai bambini a leggere non sono semplici.

Ci sono genitori che dicono di aver visto un risultato positivo quasi immediatamente. Ai bambini piaceva giocare con i cubi, parole inventate. Molto presto, i bambini hanno iniziato a leggere fluentemente, leggere libri li rende molto felici.

Un certo numero di genitori non ha immediatamente visto i risultati dell'apprendimento. I bambini sono stati a lungo impegnati senza successo. Solo dopo un po 'i bambini cominciarono a leggere, e fu subito buono. L'amore per la lettura, che hanno abbracciato come risultato dell'apprendimento, considerano il risultato più importante.

Alcuni genitori sono stati in grado di vedere risultati positivi solo in forma collettiva di formazione con un insegnante specialista. Studiare a casa non ha portato risultati individuali.

Ci sono quelli i cui bambini sono stati in grado di padroneggiare la tecnica solo all'età di cinque anni. A un'età più precoce, i più piccoli non capivano i principi della lettura in magazzino.

Ci sono adulti che hanno usato solo alcuni elementi della metodologia Zaitsev per insegnare ai bambini a leggere. Parlano di ciò che spiegano ai loro figli su come le sillabe devono essere svuotate, come si formano i magazzini e solo allora le parole formano magazzini su cubi e tavoli.

Ci sono quei bambini i cui genitori non potevano insegnare loro a leggere usando questo metodo.

Inoltre, per imparare a leggere i cubi di Zaitsev, vedi il prossimo video Smirnova T.N. - preparazione degli insegnanti per la scuola.

Vedere il seguente video per un esempio di conduzione di formazione su questa tecnica.

Guarda il prossimo video per le risposte a molte domande sulla tecnica di N. Zaitsev.